從“廣西百色市高中教師唐某某涉嫌性侵未成年女學生，導致其長期抑郁，最終自殺身亡”，到“南京師范大學一學院副院長宋某婚內出軌其所帶女博士”，再到“女子實名舉報山東第一醫(yī)科大學教師許某婚內出軌，在妻子懷孕期間與女助理……”，近幾日，關于師德崩塌的雷一個比一個大，攪得輿論場甚是聒噪，也讓人不禁反思反問，我們的師德到底怎么了？
幾起事件，熱度一浪高過一浪，從私德不修到涉嫌犯罪，雖有所區(qū)分、性質不同，但都指向師德師風的敗壞。為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也。但當“師德師風”相關負面話題一次次沖上熱搜、引爆網絡，還談什么傳道授業(yè)解惑也？
還有相關涉事學校，總是在事件曝光、引發(fā)輿論后才開啟“痛心疾首”模式，聲明永遠是“高度重視”“嚴肅處理”，處理結果卻像老太太的裹腳布——藏著掖著。這種罰酒三杯式的懲戒，無異于是對受害者的再度重擊。難怪某些教師敢視師德規(guī)范于無形，肆意挑戰(zhàn)道德底線，甚至觸碰法律紅線。
一旦師德防線崩塌，教育的根基將隨之動搖。處在風口浪尖上的教育系統(tǒng)，真該來場深層次的行業(yè)大整治、大清洗。建議建立全國聯(lián)網的“教育隊伍黑名單”制度，好好清一清、殺一殺、曬一曬潛藏在教師隊伍里的毒瘤，讓陽光照進那見不得的隱秘角落；更要破除“家丑不可外揚”的潛規(guī)則，讓每個舉報者不再擔心被“精準打擊”。
學校必須是一方凈土，絕不允許藏污納垢。當師德碎成二維碼……毀掉的不僅僅是某個學生的青春，更是整個社會對教育的信任。唯有對違規(guī)失范者零容忍，才能樹立起整個教師隊伍的良好形象。（晉評君）
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