平定縣鎖簧示范小學(xué)堅(jiān)持把“練中國(guó)書(shū)法、承傳統(tǒng)文化”的理念貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程，2021年把書(shū)法教育納入課后延時(shí)服務(wù)。張春林?jǐn)z
在第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上，山西醫(yī)科大學(xué)“太行潞黨參——振興革命老區(qū)的開(kāi)路先鋒”項(xiàng)目獲銀獎(jiǎng)。圖為團(tuán)隊(duì)高建平老師和曹玲亞博士在育苗基地檢查潞黨參育苗情況。通訊員攝
太原市五十三中是“中國(guó)擲球協(xié)會(huì)青少年培訓(xùn)基地”“全國(guó)青少年校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校”“北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)奧林匹克教育示范學(xué)?！保囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀體育人才。圖為學(xué)生們?cè)诮叹毺K辰的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)拋擊技術(shù)動(dòng)作。 通訊員攝
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
——習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。
——習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表的視頻賀詞
教育關(guān)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著國(guó)家和民族的發(fā)展與未來(lái)。黨的十八大以來(lái)，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我省堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹黨的教育方針，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化“五育”并舉，持續(xù)深化教育改革創(chuàng)新，努力辦好人民滿意的教育，教育逐漸成為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和人民幸福生活的重要源泉。
從有學(xué)上到上好學(xué)的巨大跨越
“成績(jī)非常普通?！眲⒆筷?015年入讀孝義中學(xué)時(shí)，成績(jī)?cè)谌Ｅ琶?56名?！斑t到早退，不寫(xiě)作業(yè)?！碑?dāng)時(shí)“一身毛病”的劉卓昊并沒(méi)有受到指責(zé)，因?yàn)槔蠋焸兒芸炀桶l(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)鉆研、愛(ài)質(zhì)疑、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)數(shù)學(xué)。于是學(xué)校提供各種條件，劉卓昊“如魚(yú)得水”。2017年，正上高二的劉卓昊被中國(guó)科技大學(xué)創(chuàng)新班錄取。
這是記者2018年在孝義采訪時(shí)聽(tīng)到的故事。近年來(lái)，包括劉卓昊在內(nèi)越來(lái)越多的學(xué)生享受到了教育改革發(fā)展的成果。
孩子們上得起學(xué)、上好學(xué)的目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。我省共建設(shè)認(rèn)定2500余所普惠性幼兒園，截至2020年底，全省學(xué)前教育毛入園率90.80%，高于全國(guó)5.6個(gè)百分點(diǎn)，普惠性幼兒園覆蓋率84.83%，也高于全國(guó)平均水平；投入120余億元實(shí)施的“全面改薄”工程，覆蓋1萬(wàn)余所學(xué)校，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件全面改善；同時(shí)，全省所有縣（市、區(qū)）全部消除“大班額”，適齡殘疾兒童全部安置，所有疑似失學(xué)輟學(xué)兒童實(shí)現(xiàn)靜態(tài)清零、動(dòng)態(tài)保障，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)100％，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃覆蓋83個(gè)縣（市、區(qū)），覆蓋從學(xué)前教育到研究生教育的貧困學(xué)生全鏈條資助體系已累計(jì)資助學(xué)生1000余萬(wàn)人次，如期打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，教育支撐保障能力顯著提升……
直面社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)，近年來(lái)我省積極推進(jìn)學(xué)校建立課后服務(wù)制度，有效解決“放學(xué)早、接送難、無(wú)人管”問(wèn)題；全面落實(shí)“公民同招”；扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地，全省義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率達(dá)到100%，中小學(xué)“5+2”課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”，“放心午餐”工程在全省城區(qū)非寄宿制小學(xué)全面實(shí)施；推進(jìn)民辦義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范發(fā)展，全面清理規(guī)范“公參民”學(xué)?！逃鴥?yōu)質(zhì)公平的目標(biāo)大踏步邁進(jìn)。
“總體看，我省基礎(chǔ)教育主要發(fā)展指標(biāo)均高于全國(guó)平均水平，全省學(xué)前教育、高中階段教育基本普及，所有縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡?！痹谌ツ?月的省政府新聞發(fā)布會(huì)上，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。2018年，我省在全國(guó)第15個(gè)全域通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣評(píng)估認(rèn)定。2019年，全國(guó)基礎(chǔ)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，我省作為中部唯一省份作典型發(fā)言。近年來(lái)，我省陸續(xù)涌現(xiàn)出晉中、長(zhǎng)治、孝義、芮城、高平等一批全國(guó)典型，“山西經(jīng)驗(yàn)”走向全國(guó)。
用一技之長(zhǎng)改變學(xué)生的未來(lái)
培養(yǎng)了19名“大國(guó)工匠”“全國(guó)技術(shù)能手”，其中有“為導(dǎo)彈雕刻翅膀”并榮獲國(guó)家“航天月桂獎(jiǎng)”的曹彥生、“在燈泡上打孔”的中國(guó)大能手冀曉淵、中華絕技之微雕技術(shù)“新版‘核舟記’”常曉飛等。這是一段關(guān)于山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)成果的描述。
每一個(gè)數(shù)字背后，都是一個(gè)個(gè)學(xué)生以一技之長(zhǎng)改變?nèi)松?、一個(gè)個(gè)家庭因孩子有出息而更為幸福的美好現(xiàn)實(shí)。
人人持證、技能社會(huì)。近年來(lái)，我省著力構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系，多所高職高專(zhuān)入選國(guó)家“雙高”建設(shè)計(jì)劃，立項(xiàng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校、高職骨干專(zhuān)業(yè)、省級(jí)示范中職學(xué)校，啟動(dòng)實(shí)施省級(jí)“雙高”計(jì)劃；深化產(chǎn)教融合、校企合作，職業(yè)教育學(xué)校布局和專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所有領(lǐng)域“兩個(gè)全覆蓋”；全省110個(gè)縣級(jí)職教中心建設(shè)全部通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收；先后設(shè)立運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)和山西工程科技職業(yè)大學(xué)。中職、高職與本科教育有效銜接，打通了技術(shù)技能人才培養(yǎng)“立交橋”，具有山西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系正在加快形成。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，全省職業(yè)院校累計(jì)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者100余萬(wàn)名，每年畢業(yè)學(xué)生占全省每年新增勞動(dòng)力的60%，且85%以上來(lái)自農(nóng)村地區(qū)，貧困家庭占很大比例。職業(yè)教育已成為我省技術(shù)技能人才的主要來(lái)源、促進(jìn)就業(yè)的主渠道、教育扶貧的主力軍。
內(nèi)涵式發(fā)展激發(fā)服務(wù)轉(zhuǎn)型新動(dòng)力
今年年初，山西大學(xué)哲學(xué)、物理學(xué)和太原理工大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)入選國(guó)家第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。這是我省“雙一流”建設(shè)取得的重大成就。
2017年3月啟動(dòng)實(shí)施“1331工程”，同年12月在全國(guó)率先啟動(dòng)本科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整工作，2019年12月再次提出高校布局、學(xué)科學(xué)院、專(zhuān)業(yè)設(shè)置“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”，“雙一流”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)……近年來(lái)，省委、省政府的一系列重大決策和部署，推動(dòng)我省高等教育在高質(zhì)量學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、高層次創(chuàng)新人才引育、高水平科技平臺(tái)建設(shè)等方面取得顯著成效，內(nèi)涵式發(fā)展不斷取得新進(jìn)展。
我省實(shí)施非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，支持山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、中北大學(xué)率先發(fā)展；5所獨(dú)立學(xué)院成功轉(zhuǎn)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了全省11個(gè)設(shè)區(qū)市本科高校“全覆蓋”；組建了我省第一所省屬公辦本科職業(yè)大學(xué)——山西工程科技職業(yè)大學(xué)；通過(guò)“院團(tuán)合一”重組改革成立了我省唯一的省級(jí)藝術(shù)類(lèi)職業(yè)院校山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院；設(shè)立了山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)治幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校等，填補(bǔ)了我省專(zhuān)科院?？祁?lèi)空白，高等教育布局進(jìn)一步優(yōu)化。
高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得顯著成效。全省高校3年時(shí)間共撤銷(xiāo)停招“低質(zhì)、錯(cuò)位、過(guò)?！睂?zhuān)業(yè)277個(gè)，占原有專(zhuān)業(yè)總數(shù)的23％；撤銷(xiāo)陳舊專(zhuān)業(yè)方向100個(gè)，占原備案專(zhuān)業(yè)方向的71％；新增與轉(zhuǎn)型發(fā)展密切相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向超過(guò)200個(gè)，基本形成與高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展相匹配的本科專(zhuān)業(yè)體系。我省高校還獲批建設(shè)一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)；打造專(zhuān)業(yè)集群，建設(shè)了近百個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，基本實(shí)現(xiàn)了煤炭、鋼鐵等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、14個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群和釀造、陶瓷等特色產(chǎn)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的全覆蓋。2012年以來(lái)，我省累計(jì)向社會(huì)輸送博士、碩士畢業(yè)生8萬(wàn)余人，普通本專(zhuān)科、中職教育畢業(yè)生300多萬(wàn)人，為全面建成小康社會(huì)提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。
同時(shí)，高?？蒲袑?shí)力顯著提升，在服務(wù)全省轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。2021年，山西大學(xué)斬獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，結(jié)束了2014年以來(lái)我省高校無(wú)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的歷史；近年來(lái)多個(gè)重大創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“零”的突破，多項(xiàng)國(guó)家重大科研項(xiàng)目獲批，“引力波探測(cè)裝置”“高速飛車(chē)”“超算中心”等一批重大戰(zhàn)略科研項(xiàng)目落地……
今年年初，省教育廳提出實(shí)施教育“十大提升行動(dòng)”，從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育及教師隊(duì)伍、教育保障等10個(gè)方面，全面推動(dòng)教育改革發(fā)展提質(zhì)、提效、提速。圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)公平教育體系，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全省教育系統(tǒng)正全力以赴，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。（記者李林霞）
基層故事
農(nóng)村幼兒園和城里一樣了
2021年12月17日，第三批全國(guó)農(nóng)村公共服務(wù)典型案例公布，山西芮城《城鄉(xiāng)一體化辦園模式補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)前教育短板》是全國(guó)21個(gè)入選案例之一。芮城縣學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化辦園模式改革始于2012年，當(dāng)時(shí)該縣與全省甚至全國(guó)多數(shù)地方一樣，家長(zhǎng)們想方設(shè)法把孩子送到縣城讀書(shū)。城鄉(xiāng)一體化辦園模式改革讓該縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和農(nóng)村園面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。
“總園有的，分園也一樣有。這是原則?！?020年10月，芮城縣縣直園壽圣幼兒園一體化管理了夭頭幼兒園和安居南區(qū)幼兒園，園長(zhǎng)李俊麗的話讓兩所幼兒園147名幼兒的家長(zhǎng)充滿希望。
夭頭幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，安居南區(qū)幼兒園雖是一所縣城的小區(qū)配套園，但生源也基本是農(nóng)村孩子?！爱?dāng)時(shí)兩所幼兒園都不同程度地存在硬件設(shè)施短缺、不能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)等各種問(wèn)題?！崩羁←愒诹私馇闆r后便著手改進(jìn)，“總園對(duì)分園實(shí)行‘六統(tǒng)一’管理，即人員調(diào)配統(tǒng)一、財(cái)務(wù)管理統(tǒng)一、設(shè)施配備統(tǒng)一、教師培訓(xùn)統(tǒng)一、課程模式統(tǒng)一、營(yíng)養(yǎng)食譜統(tǒng)一?！?/p>
“分園與總園的設(shè)施配備基本上是一樣的，大到室內(nèi)、室外硬件設(shè)施，小到各個(gè)活動(dòng)區(qū)的積木、木梯、滾筒等玩具材料，總園有的，分園也一樣有?！崩羁←愓f(shuō)，一年多來(lái)，兩所幼兒園的軟硬件設(shè)施有了大幅提升?！半m然實(shí)行一體化管理，但總園和農(nóng)村園卻按各自的類(lèi)別進(jìn)行收費(fèi)。保教費(fèi)總園每生每月285元，農(nóng)村園則為100元?！?/p>
一樣的條件，收費(fèi)卻不一樣，這樣的好事更讓家長(zhǎng)們歡喜。“截至目前，芮城縣5所縣直園共一體化管理了8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20所農(nóng)村薄弱幼兒園，這些農(nóng)村幼兒園由接管時(shí)的863人增加到現(xiàn)在的1508人?！痹凇冻青l(xiāng)一體化辦園模式補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)前教育短板》案例中，簡(jiǎn)單的描述背后，是這一改革帶來(lái)的重大利好——努力讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能享有公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育。（記者李林霞）
100多名山里娃回流村小學(xué)
“6名學(xué)生、3個(gè)低年級(jí)學(xué)段，這樣的學(xué)校怎么辦？”2017年初，上任侯馬市上陽(yáng)學(xué)校校長(zhǎng)不久的趙燕燕，便遇到棘手難題。上陽(yáng)學(xué)校位于侯馬市上馬街道辦事處東陽(yáng)呈村，服務(wù)轄區(qū)8個(gè)自然村。
“擴(kuò)大生源是生存下去的唯一出路。”之后3年多時(shí)間里，趙燕燕走遍十里八村，登門(mén)入戶做家訪，開(kāi)啟了一段特殊的“勸學(xué)”歷程。
在隘口村，趙燕燕半個(gè)月內(nèi)4次上門(mén)挨戶做動(dòng)員，張貼招生廣告，在村口蹲點(diǎn)到半夜等進(jìn)城務(wù)工的家長(zhǎng)下班，并通過(guò)講解國(guó)家惠民政策，用算經(jīng)濟(jì)賬的辦法打消家長(zhǎng)顧慮?！澳銈儗W(xué)校老師水平到底咋樣？”為回應(yīng)家長(zhǎng)質(zhì)疑，她索性把老師帶到村里，給孩子們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示。
“相當(dāng)一部分家長(zhǎng)送孩子進(jìn)城上學(xué)或上私立學(xué)校，只是出于‘跟風(fēng)’心態(tài)。實(shí)際上，更大的家庭支出、較高的收費(fèi)讓不少家長(zhǎng)壓力很大。”趙燕燕了解家長(zhǎng)們的心態(tài)，有的放矢提高教學(xué)水平，改善辦學(xué)條件。很快，學(xué)生開(kāi)始回流。從2018年開(kāi)始，學(xué)校決定每年恢復(fù)一個(gè)年級(jí)教學(xué)班；2019年10月，侯馬市教科局投入200萬(wàn)元為學(xué)校建設(shè)輔助用房，儀器、圖書(shū)、計(jì)算機(jī)、心理健康室等7個(gè)功能室的硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)大幅提升；除了開(kāi)足開(kāi)全課程以外，還特設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、體育等興趣小組；全校19名教師均為本科學(xué)歷，還有一名碩士研究生……上陽(yáng)學(xué)校的“名氣”越來(lái)越大，如今，已有100余名學(xué)生回流，4至6年級(jí)已全部恢復(fù)。孩子們的歌聲、笑聲、讀書(shū)聲穿越校園，回蕩田野，老百姓欣喜：“家門(mén)口有了好學(xué)校！”
“鄉(xiāng)村振興的希望在教育，我唯一的愿望就是把上陽(yáng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！”趙燕燕說(shuō)。今年2月，她獲得馬云公益基金會(huì)2021年“鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”提名獎(jiǎng)。（趙巖 李林霞）
職教生的“大國(guó)工匠”夢(mèng)
“小時(shí)候一起玩的同學(xué)、朋友都考上了比較好的高中，自己當(dāng)時(shí)不知道該往哪里走。”中考失利，田佳磊一度迷茫。
“上了中專(zhuān)以后非常失落?！蓖瑯又锌际Ю奈涑?，也曾看不到未來(lái)。
2021年，作為山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控工程系學(xué)生，田佳磊和武朝組隊(duì)代表山西參加了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，榮獲高職組“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與技術(shù)改造”賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
“數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1986年，是國(guó)家‘雙高計(jì)劃’數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)群牽頭專(zhuān)業(yè)，在2021年‘金蘋(píng)果’發(fā)布的高職專(zhuān)業(yè)排行榜中排名全國(guó)第三。”該學(xué)院數(shù)控工程系主任董海濤頗為自豪。更令她驕傲的是學(xué)生們的成績(jī)：“近5年，我們學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽國(guó)賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，‘?dāng)?shù)控機(jī)床裝調(diào)與技術(shù)改造’賽項(xiàng)連續(xù)4年獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，還有學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽省內(nèi)唯一、全國(guó)專(zhuān)科組唯一的Matlab創(chuàng)新獎(jiǎng)。畢業(yè)生中有27人獲‘全國(guó)技術(shù)能手’稱(chēng)號(hào)，6人獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?人被評(píng)為山西省特級(jí)勞動(dòng)模范，4人享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼……”
“當(dāng)時(shí)就是因?yàn)榭吹綄W(xué)校培養(yǎng)了非常多的人才?！蔽涑虼诉x擇了山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。田佳磊來(lái)得“很不情愿”，但技能學(xué)習(xí)很快讓他們愛(ài)上了這里。2021年，在代表山西參加全國(guó)大賽時(shí)，他們與來(lái)自全國(guó)各地高職院校的學(xué)生們同臺(tái)競(jìng)技，并一舉奪魁。在比賽中，兩人團(tuán)結(jié)協(xié)作，一人負(fù)責(zé)機(jī)械裝調(diào)、精度檢測(cè)，一人負(fù)責(zé)系統(tǒng)的故障排除及電器接線。“指導(dǎo)老師常鐳民、崔俊杰手把手指導(dǎo)，給我們普及了非常多的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。大賽讓我們學(xué)習(xí)了很多技能，也給了我們很多出路?！碧锛牙?、武朝說(shuō)。據(jù)悉，兩人均已獲得2022年專(zhuān)升本免試資格。
“我也想像之前的那些學(xué)長(zhǎng)一樣，成長(zhǎng)為大國(guó)工匠。”武朝對(duì)未來(lái)有了明確的奮斗目標(biāo)。（記者李林霞）
